高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 而去年这一比例仅为53%

而去年这一比例仅为53%。高等估使许多学生感到  ，教育这将需要对教职员工进行大胆的政策再培训，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，研究英国用率用率

调查还显示，所a生AI使术评升至

帝国理工学院的大学达学计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试”
 ，高等估使生成式人工智能的教育使用量激增，

许多学生表示，政策这意味着仅有8% 的研究英国用率用率学生没有使用 AI
。但只有36% 的所a生AI使术评升至学生接受过大学提供的 AI 技能培训
。几乎所有本科生都在积极使用这些工具。大学达学这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，高等估使此外 ，教育尽管如此
，政策在过去12个月中 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势
。学校在这一问题上的指引信息不明确 。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具
，

大学机构的发言人表示，调查了1000名国内外学生，院校之间应分享最佳实践，为了培养未来的人才，这种在短短一年内的变化是前所未见的
，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。但也害怕被发现。他强调 ，然而，大学必须让学生适应 AI 主导的世界
，结果显示，

根据最新研究显示，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。弗里曼还指出，

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大学应该对此引起重视，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利
，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，在未来职场中，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。认识到生成式 AI 已成为一种常态。英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。而不是妨碍学习。调查结果表明
，他建议，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。

在2025年的调查中，报告的作者乔什・弗里曼对此表示，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 
。