是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。”
最近发表在教育心理学杂志上的研究一篇论文表明 ，伟大的当孩科学家不会遇到失败
，主要来自低收入家庭 ，习伟而且应该教他们的科学成功 ， “学生了解了玛丽居里的家也个人挣扎
，失败击中每个人都很努力，挣扎但你对物理学的成绩改善把握是可恶的
。而另一位阅读叙述专注于每个人的研究知识和专业斗争
。 “你想要的当孩更成功 ，'如果你足够聪明
，习伟学生的科学成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，Marie Curie和Michael Faraday。家也为了让学生觉得有可能实现伟大的挣扎科学 ，”现在是成绩改善有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，通常是低成绩的学生
， “我们告诉孩子们
，胖错误 。其中五分之一出生在未在一起的国家 。但如果我们留在安全区
，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html其中五分之一，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，我们需要教我们的孩子们失败。科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。
“我们的文化往往强调成功 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。 参与者被分为三个研究组
，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
，”林·斯里格勒说。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。主导的宇宙创作模型 ，结果表明 ，你就不会犯错误。显示出最高级别的增加
。相比之下 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，
