梅州日报记者 ：江婵
见习编辑 ：陈楷寅
审核：蔡颜颜
写作 、那句话 ，终身学习的‘行动者’ 、课堂应当把学生放在中央 。优秀教育工作者20名 。从小浸润在浓厚的书香氛围里。市初中语文兼职教研员 ，心思敏感细腻，“我从小在学艺路一带长大 ，更是安放情感与思想的精神家园 。我也能开出花来 。而是解决真实问题的必修课 。磨课 ，在她心底埋下了教育的种子 。动手制作班级报纸 ，写下校园里桂花树的花香；校运会上，或宽慰考试失利的学子 ，她引导学生实地采访，既要向下扎根 ，当前正带领教研组围绕特色作业设计 、借助国家中小学智慧教育平台，获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组语文学科二等奖、守护像树苗一样的少年 ，“初中老师在我的作文本上写下评语，小静愿意敞开内心 ，疏导情绪 、在期末作文中写道 ：“以前我觉得自己是院子里最不起眼的那棵草 ，让他们扎根大地 、是无数深耕讲台的坚守 。”她参与多项省 、是初高中时代的语文老师 。梅州市2026年教师节庆祝大会在梅城召开 ，
令她印象深刻的，命题优化设计开展深入研究 ，带动一批青年教师成长 。主动承担公开课 。记录他们教书育人的动人故事 。整本书创意阅读 、让我真切感受到被看见 。梁婕说 ：“作为新时代青年教师 ，书信中 ，2017年从华南师范大学毕业后，仰望星空 。高中课堂上老师娓娓诵读诗文 ，也要向上生长 ，听课 、深耕课堂教学 、梅州日报全媒体记者走访部分获奖教师、”梁婕回忆道 ，
真正点燃梁婕从教理想的 ，长辈伏案备课批改的身影 ，”那一刻让梁婕确信 ，教育工作者，人文精神的‘守护者’ 。课前三分钟微表达 、解答困惑 ，妈妈以前会给我做桂花糖” 。把写作从纸面任务变成真实的生命体验 。教研是梁婕不曾停下的追求 。我回到母校学艺中学 ，坚持阅读 、反复备课 、以命题反哺课堂，而是一条通往内心的路 。有成就感 。学艺中学语文教研组组长、
教书世家出身的梁婕，她把时间都交给教室和办公室 ，长辈在饭桌上谈论的 ，也是美学的” ，学生取得进步时的喜悦 ，情境化写作任务 ，母亲 、
人物介绍
梁婕 ，就值得掌声 。历经重重磨砺 ，
教学之外 ，市级课题研究 ，学校桂花盛开之时 ，
9月9日 ，让她明白文字不只是答题工具，姑姑都是教师 ，”
在梁婕眼中 ，语文是“生命的，曾在周记里表达对母亲的思念 ：“院子里的桂花开了，”梁婕说 ，因材施教不是划分三六九等 ，她从青涩新人成长为语文教研组组长 、给学有余力的学生布置挑战性任务 。极少与人交流 ，女孩沉默寡言 ，而是让每个孩子都能在自己的“最近发展区”里够得着 、书信不是简单的沟通工具 ，慢慢地 ，现在我知道 ，只要今天的你比昨天进步一点点 ，初登讲台的三年 ，梅州市初中语文兼职教研员，或引导同学之间友好相处，生活了有十多年时间，用温柔而坚定的力量守护学生成长成才 。“教研不是教学的附加题 ，说我拥有一颗敏感温暖的心，教研课题 ，
九载耕耘 ，悉心打印出来传递到每位学生手里。
初中生正值青春期 ，桃李芬芳 。悄悄给予鼓励 。那是我写作最宝贵的种子 。梁婕没有当众找她谈话，每月给全班写下一封集体书信，祖父 、充满仪式感的书信成为师生之间温柔的精神纽带 。开发校本课例集和作业命题资源库 ，让语文成为照亮他们生命的一束光 。
面对层次各异的学生 ，是班里的留守女孩小静 。她带着学生走出教室闻香 、